應用文，是社會發展與交際的產物。從原始表情達意的結繩、畫圈等符號，到如今的電腦和網路通信完善結合的互聯網路，不同階段的應用文，總是鮮明地烙上了時代的印記。資訊社會媒體傳播的多元、豐富、優化及變化迅猛，開始向完全以寫作格式為中心的傳統應用文教學提出了挑戰，這也是新時代向每位寫作教育工作者提出的新課題。應時代所需，傳意寫作教學研究便應運而生。傳意是一種社會化行為，是互相傳遞與交換某種“符號”或“資訊”的系統和過程。“傳意學”是一門探討人與人溝通資訊的學問，其核心在於研究人與人、人與團體、組織和社會的關係，研究人怎樣受傳意活動的影響，怎樣互相影響。